给坚持一个理由，给梦想一个起点
跨年了，朋友圈里各种总结和展望纷纷出炉，借着这个氛围，我也想做个总结和展望。别的就不总结了，就总结下这一年来我的写作和对“绿时采”（lvshicai8）这个公众号的运营，希望在总结和反思中能为未来指明方向。
2016年让我欣慰的地方是，我沉静下来做了自己喜欢的事情，并且坚持了，这件事就是写作。
从小我就是一个喜欢写点儿东西的人，记忆中从小学四年级起我的作文就屡屡被老师当做范文在班里阅读；记得初一时看了一本叫《霍元甲》的小说，完了还写了一篇几千字的读后感；初三时想给村里一个由盛转衰的家族写传记来着，当然最后没有动笔；高中时班里搞过一个活动，全班给中国最高哨卡的兵哥哥们写一份信，并配乐朗诵录成磁带寄过去，班主任要求每人写一篇，然后挑一篇出来，我是个老实人，老老实实写了，交了，被选中，后来兵哥哥给我们回了很多信，据说大年夜所有战士聚在一起听，感动得不要不要的；当然，高中的作文屡屡被那个新来的美女老师拿着做范文给大家读。
高考时语文不辱使命，给我添彩不少。只是我选了一个大学不开语文课程的专业，高中毕业后就不再写作文了，自此，我与写作几乎就绝缘了。工作几年后，觉得挺无聊，闲暇之余，总想写点儿什么，那时候想写点儿什么大部头的东东，动过几次笔，但都无疾而终。
2006年偶尔动笔写过几篇小文章，但那时候太愤青，好写时事评论，后来幡然醒悟，觉得写那些玩意儿毫无意义，自此远离时评，重点关注亲情、爱情、友情、乡村、人生等主题，书写生活中的感动。
2007年12月4日起，不知哪里来的洪荒之力，突然就想一天写一篇文章，然后我真的坚持了，虽然没有严格做到一天一篇，但是四个多月中我写了94篇，不能不说很高产。那是我第一次能把一件事情坚持那么久。我以为养成了写作的习惯，结果稍一懈怠就放弃了，2008年4月19日后就没有再坚持。如果我坚持住的话，到现在就整整9年了，或许会给人生带来什么惊喜。
所以，坚持是多么可贵，又是多么艰难啊！
那段时间我真的是在用心书写，写了很多感人至深的文章。欲感动别人，先感动自己，多年以后，当我重读那些文章，那些发自肺腑的文字依然让我感动。怪不得当初我把那些文章发布在我的搜狐博客里，没有宣传，没有推广，竟然也有近10万次阅读。那是在搜狐博客，这个阅读量也算不错的。
2008年之后的这些年，我偶尔技痒，也会写几篇，但量都不大。直到2015年12月初，我重拾旧梦，决定还是坚持写点东西，做不到08年初那么疯狂，那就随性，所以给自己定了个目标，每周写2篇，每月8篇，一年100篇。到现在满一年了，盘点了一下，公众号里共发布文章149篇，其中107篇是这一年零一个月内写的，其他的是整理的以前的文章。
有计划，有行动，有坚持，很好。记忆中只有两件事坚持到一年以上，一件是为了儿子，还有一件就是这个，很欣慰。
坚持写文章，要说不为什么，也太假了，要说为了什么，也不完全。首先，这是个爱好，是一个从少年时起就有的梦想，于我，这是一件很快乐的事情。没有什么比干着自己喜欢的事情更满足的了。当然，人生最惬意的事是干着自己喜欢干的事情，顺便把钱挣了。过去的一年，我只做到了前半段，后半段还没点苗头，未来，希望能在后半段发个力。
这样一总结，这一年来为什么要写文章，为什么要在公众号里发文章，似乎找到了原因。为坚持找一个心甘情愿的理由，才能使这份坚持得以长久而不被轻易放弃。2017年，希望自己能坚持，稳中求进，再多些几篇。
很多朋友给我建议，说公众号的文章应该有个统一的方向，不能信马由缰。说得也是，看看那些粉丝众多并且产生了巨大商业价值的公众号，大多都专注于某一个方向，为某一类人写，有人写爱情鸡汤，有人写教子有方，没有主题没有方向的还真的挺少，当然也不是说没有。
那么未来，我该为自己的公众号确定一个什么方向呢？
我想，不管什么方向，风格一定不能变，也就是只能在我确定的亲情、友情、爱情、乡村、创业、人生这几个主题得到确保的情况下，增加某一个方向的文章密度。在某一个主题方向上，可以写一些目的性较强的文章，但在我必须要坚持的这几个关注点上，我希望能写出经典的文章，写出那种能经受得住时间检验，纵使岁月流逝世道转变，其价值也不打折的文章，能写出几篇几十年后我的孙子愿意去读并且还能被感动的文章。不能说每一篇都能有这个效果，至少每年得写出那么几篇来。我想这也是一个写作者的价值所在。
至于主题方向，这几天我一直在思考。我是个教育工作者，教书14年，高校里混过，自己也干过，三尺讲台上讲过，网络上也讲过，我熟悉的就是高等教育这一块，而且是那些很一般的高校的教育。那么我应该专注于我熟悉的领域。
中国的高等教育中，除了那些重点大学外，排名靠后的本科院校和那些高职院校的教育并不能令人满意，学生不满意，老师也不满意，老师的价值感不强，也就是说老师不能从自己的工作中感受到工作的价值和师者的尊严。老师所渴望的价值和尊严当然是通过卓有成效的教学来实现的，问题是，在目前的体制下，在那些很一般的高校中，这份价值和尊严是不可能得到的，这是体制的悲剧，也是混迹于这个体制之内的很多有识之士痛心疾首的地方。
最让教育工作者愧疚的是，家长把学生交给学校，三四年后学生却没有学到什么东西，既没有学到什么安身立命的技能，也没有开拓多少眼界增长多少见识，这些孩子把自己生命中三四年的时光耗费在高校里，但在高校所接受的教育并没有给他们的人生带来期望的改变。
因为差一些的高校对学生的人生改变不大，致使底层民众尤其农民对一般的高校越来越没有兴趣。但由于基础教育投入的差别，城乡教育差别很大，看似公平的高考分数线其实本身就是不公平的，因此农民的孩子和城市贫民的孩子往往考不到好大学里去，也就不能接受到好的教育。
但其实这些来自底层的孩子才是最需要高等教育的，他们需要好的教育来帮他们蜕变，帮他们走入人生的新天地。
当高中毕业无缘好大学的侄女背上行囊去京城打工的时候，当村里那么多的孩子初中、高中或高职毕业，却不知道还该读点儿什么书学点儿什么技能才能立足城市不再回家种地的时候，我就在想，作为一个老教育工作者，我能给他们什么建议呢？
所以，我的公众号的主题方向是不是可以关注这些弱势群体的教育问题，就算因为自己眼界和能力的局限，不能给他们高瞻远瞩的建议，即使给些安慰和鼓励，也应该是有意义的。
几千万“烂大学”的学生和无数没有上过大学的孩子的教育问题既能承载情怀，也能成就商业，希望有共识的朋友能在我的公众号里相聚，让我们共同反思和求索，为弱势群体的高等教育寻找一些有价值的东西。
热情期待有相同想法的朋友就类似主题探讨和投稿。
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本文作者介绍：
杨昇，大学老师，文学爱好者，互联网追随者，创业实践者，坚持用朴实的文字记录这个时代普通人的情感，有10多年短文写作历程，其文字多年来陪伴很多人走过了人生的某些阶段，总有一篇文章能在你的内心引起共鸣。